Kutna+Hora+2008

[|Page history] last edited by [|jajilkova@...] 2 months, 2 weeks ago = ** Výstup z 1. diskusního setkáni k využiti cizích jazyku pro výuku cizích předmětu ** = = ** (i částečně) a propojeni s mezinárodni spolupráci s využitím aktivity eTwinning **  = || **Co nabízí eTwinning** || **Co nabízí CLIL** || - poznávání jiných kultur - cizí jazyk v reálných situacích - komplexní znalost - spolupráce mezi žáky, mezi školami - praktické využití jazyka - mezinárodní kontakty - poznání systémů školství partnerských zemí - seznámení s konkrétními studenty - reálná spolupráce, „i když daleko, tak blízko“ - osobní kontakty s osobami v další Evropské zemi - rozvoj jazyka v jiném kontextu ||  - „ušetření“ času – 2 předměty v 1 - praktické využití a užití jazyka - seznámení s jinou slovní zásobou - větší efektivnost - přirozenější výuka jazyka - zlepšení jazykové kompetence žáků - motivace žáků - bezděčné učení - uvědomění si významu znalosti cizích jazyků - jazyk v reálné praxi - výhodné pro TEHC (každý je lepší v něčem jiném) || = = **__10 tipů pro učitele__**  = = 1) aktivní účast (školení, semináře, diskuze, chat) - odborná příprava (jazykář x odborník dané tématiky), přenos zkušeností mezi učiteli (i mezinárodně), sebevzdělávání (informace jak a kde = internet, portály)    2) přečíst si hotové publikace VÚP, CLIL; sledovat stránky a portály s danou problematikou a tématikou 3) seznámit se bloomoovou taxanomií   4) podpora učitelů (např. od tvůrců programů), komunikace, možnost konzultací materiálů na portálech 5) zajímat se o zahraniční curricule   6) zohledňovat různé typy žáků – různě nadaní, jinak se učí --- připravené doplňkové materiály 7) možnost indviduálního rozvržení úkolů žáky, nepovinné úkoly   8) nutnost sledovat legislativní rámec (např. eTwinning), připomínkovat legislativu 9) chuť učit se novému, nebát se   10) zůstat optimistou
 * || =eTwinning and CLIL*SOCJO in Kutna Hora 2008 * Výstupy=
 * - žáci se „otrkají“ = reálné setkání s jazykem, s každodenními výrazy

**__Závěr__**
- srovnání znalostí - eTwinning by mohl podpořit praktičnost CLILu - eTwinningová podpora anauerismu (poznávání a pochopení různých kultur – např. Romové nemají „děkuji“, 850 jazyků na Papua-Nová Guinea)


 * //SOCJO = Souběžné Osvojování Cizího Jazyka a dalšího Obsahu//
 * // Copyright Jana Jílková, 2008 //